DESIGN CONVERSACIONAL
Democratizando o acesso à educação para parceiros iFood através de uma experiência conversacional simples, humana e acessível.
contexto
Mai conecta entregadores e parceiros do iFood ao programa Meu Diploma do Ensino Médio, preparando-os para o Encceja por meio de uma jornada personalizada e acolhedora.
personas
Três perfis orientaram as decisões de linguagem, fluxo e suporte ao longo da experiência.
Marcos
28 ANOS · ENTREGADOR PARCEIRO IFOOD
Contexto
Trabalha como entregador há 4 anos. Quer concluir o ensino médio para ter mais oportunidades, mas nunca soube como.
Necessidades
Carla
35 ANOS · DONA DE RESTAURANTE
Contexto
Assumiu o restaurante da família cedo e abandonou os estudos. Tem rotina intensa e pouco tempo para trâmites burocráticos.
Necessidades
Rafael
32 anos · Usuário iniciante
Contexto
Chegou à Mai sem saber exatamente o que é o Encceja. Precisa de orientação clara e linguagem acessível em cada etapa.
Necessidades
metodologia
Um processo em três frentes para entender o contexto, organizar a experiência e escrever a conversa com clareza.
fluxo conversacional
Recursos desenhados para guiar a entrada, validar informações e concluir a inscrição.
Apresentação ao assistente e ao fluxo pelo primeiro passo, acolhendo o usuário e explicando o que vai acontecer.
Perguntas objetivas para confirmar dados e engajar o usuário na conversa, com mensagens que mantêm o ritmo da jornada.
Fechamento da inscrição com uma mensagem final que celebra o momento e reforça o próximo passo do usuário.
fluxogramas
Três jornadas desenhadas para entender como cada usuário chega e conduzir a conversa com clareza até a inscrição.
tarefas
O trabalho concentrou-se na estruturação da jornada inicial, na definição dos fluxos principais e na escrita das mensagens essenciais da experiência.
Definição da jornada inicial, etapas principais e saídas possíveis para cada cenário.
Redação das mensagens com a persona da Mai para confirmar e conduzir a jornada.
Material preparado para seguir em evolução com o time do AprendiZAP.